Differentiëren haalt het beste uit leerlingen
Wat vereist mijn professionele bijdrage als docent om de maximale ontwikkeling van een leerling te faciliteren
Door het invoeren van een brede brugklas (periode) met gedifferentieerde lesinhoud wordt de kansengelijkheid vergroot en krijgen leerlingen onderwijs aangeboden op maat. Dit is convergente differentiatie, waarbij zwakke leerlingen bijvoorbeeld extra begeleiding krijgen en sterkere leerlingen specifiekere verwerkingsvormen en -opdrachten wordt gegeven. Convergente differentiatie is de meest effectieve manier om alle leerlingen hun leerdoelen te laten behalen in tegenstelling tot divergente differentiatie (Vernooy, 2009). Vooral relatief laag presterende leerlingen en laatbloeiers blijken baat te hebben bij latere selectie en dus het invoeren van een brede brugklas(periode) (Sund, 2009).
De leraar heeft een onmiskenbaar grote invloed op leerlingen en het leren. Zo moeten docenten leerlingen het gevoel geven dat ze ‘kunnen klimmen op de schoolladder’, aldus El Hadioui. (2022) Dit kan bewerkstelligd worden door een positief leerklimaat neer te zetten, waarin leerlingen consequent worden aangemoedigd en opbouwende feedback ontvangen, waarbij leerlingen leren van hun peers (El Hadioui, 2022; Driessen, 2019).
Daarbij zijn hoge verwachtingen van de cognitieve capaciteit en de veronderstelde talenten van een leerling, bepalend voor het onderwijsaanbod en de prestaties. Een leerling waar de leraar weinig van verwacht, krijgt minder leerstof aangeboden en presteert lager dan een leerling die hoger scoort bij de leraarsverwachting. (Terwel, 2023). Vooral leerlingen die lager presteren hebben baat bij peers die sterker zijn (Driessen, 2019).
Deze website geeft antwoord op de vraag waarom differentiëren belangrijk is en geeft een aanbeveling hoe differentiëren verankerd kan worden in de dagelijkse lespraktijk. Daarbij wordt eerst iets over mij verteld en de lezer wordt uitgenodigd om feedback te geven. Vervolgens wordt uitgelegd wat differentiëren is, er wordt een achtergrond geschetst, een aanpak gegeven en een aanbeveling gedaan. Tot slot worden er praktijkverhalen gedeeld met valkuilen en voorbeelden. Om een blijvende verandering te bewerkstelligen en differentiëren te verankeren in de praktijk kunnen collega’s en andere belangstellenden voorbeelden en praktijkverhalen blijven delen, successen vieren, valkuilen tackelen en elkaar blijven inspireren.
